在当今社会，审美观念的多元化引发了一系列关于文化取向的深刻讨论。清代文人龚自珍曾借“病梅”隐喻，批判病态审美带来的负面影响，而令人惊讶的是，类似的审美倾向在互联网时代的流行文化中依然大行其道。
“油头粉面A4腰，矫揉造作兰花指”，这句网络流行语形象地描绘了当下部分“小鲜肉”偶像的形象与风格，引发了广泛争议。随着“娘炮”文化频繁占据屏幕，成为部分群体的追捧对象，社会各界对这种审美趋势表达了深切的忧虑和反思。
不仅如此，中国画坛及美术教育中，一股摒弃传统、精神萎靡的风气也在悄然蔓延，仿佛一场无形的“疫情”，迅速侵蚀着艺术领域。这种趋势导致阳刚朴厚、正大光明的艺术气象逐渐淡出，对中国年轻一代的精神世界构成了潜在威胁。
美术学院作为艺术教育的重要阵地，肩负着培养学生审美与创作能力的重任。新中国成立后，以徐悲鸿、李苦禅、李可染等为代表的第一代中国画教师，以身作则，形成了各具特色的艺术风格，为美术学院奠定了坚实的基础。中国画艺术历来崇尚阳刚之美，这一传统在老一辈艺术家身上得到了充分体现。
真正的艺术家，应具备大丈夫的气概。孟子所言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，正是对大丈夫精神的精准诠释。阳刚之气，体现为一种大胸怀、大气度，如林则徐所言“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”。李可染“为祖国山河立传”的壮志，正是这种阳刚之气的生动写照。
然而，改革开放以来，随着市场经济的深入发展，部分美术学院师生在艺术创作上逐渐偏离了正轨。他们或迎合市场需求，或取悦权势，导致艺术创作失去了个性，阳刚之气式微，柔媚之风盛行。这种变化，不仅体现在艺术作品中，也深刻影响了师生的精神状态与性格培养。
面对这一现状，如何重塑阳刚之气成为亟待解决的问题。教师们需根据学生实际情况，传授能够引发深思的内容。关键在于坚守艺术创作的原则，明确为未来的方向。真诚是艺术创作与教学的基石，唯有真诚，方能赢得艺术与未来。教师应以身作则，回归教学本分，将教育目的指向人的全面发展。
培养学生的独立精神与自由思想，加强基础修养的积淀，是激发阳刚之气的源泉。改变这一现状需要全社会的共同努力，有识之士应勇于发声，拒绝不健康的文化传播，共同守护中国传统文化的正大气象与深厚底蕴。
